Studieordningen for 1. og 2. semester interaktion(15 ECTS)
Af studieordningen fremgår det at "Den studerende skal kunne strukturere, dokumentere og implementere simple dynamiske multimedieapplikationer, herunder applikationer, der afvikles i et client/server-miljø.
Den studerende skal opnå grundlæggende færdigheder i udvikling og implementering af grænseflader.
Den studerende skal opnå grundlæggende forståelse for systemudvikling og brug af modeller i denne sammenhæng.". studieordning fra august 2009
På 1.semester (7½ ECTS) er der afsat 64 lektioner (ca. 17 blokke af 4 lektioner) der er delt op til to forløb, hvor der er fokus på henholdsvis 1."XHTML og CSS" og 2."Flash og ActionScript".
Målet for XHTML og CSS forløbet er at den studerende kan:
I forbindelse med for forløbet indgår et projekt med faglig vejledning og evaluering. Projektet skal godkendes.
Målet for Flash og ActionScript forløbet er at den studerende kan:
I forbindelse med for forløbet indgår et projekt med faglig vejledning og evaluering. Projektet skal godkendes.
| Vidensniveauer | Undervisning | Studieaktivitet | ECTS point |
| Viden | Pensum, noter, Oplæg, forståelseskontrol | Fremmøde,læsning, diskussion, begrebsafklaring | |
| Færdigheder | Opgaver, hjælp til opgaver, opgave gennemgang | Opgaveløsning, fejlsøgning, produktion | |
| Kompetencer | Projektbeskrivelse, Vejledning, Evaluering | Gruppearbejde, produktion, dokumentation, præsentation | |
| I alt | 64 lektioner | 7½ |
Udenfor projekterne er vil arbejdsmængden typisk være 4 timer udover den normale undervisning. Jeg forventer at man som aktiv studerende har læst eller minimum skimmet kapitlerne i lektionsplanen til undervisningsdagen (2 timer) samt arbejder med øvelserne efter undervisning. (2 timer).
| Forfatter(e) | Titel | Udgiver | |
| Freeman& Freeman | Head First – HTML with CSS & XHTML | ![]() |
O’reilly(2006). |
| Adobe Creative Team |
Adobe Flash CS4 Professional Classroom in a Book Skal også bruges i forbindelse med Flashundervisningen i Design faget. |
![]() |
Adobe press |
| Adobe Creative Team | ActionScript 3.0 for Adobe Flash CS4 Professional Classroom in a Book | ![]() |
Adobe press |
| Titel |
| http://www.sitepoint.com/recentarticles/ |
| XHTML reference |
| W3schools.com |
| XHTML 1.0 The Extensible HyperText Markup Language (Second Edition) |
| Practical Web Design - Frames and Frame Usage Explained http://www.sitepoint.com/article/1204 |
| http://delicious.com/bjarne2007/1sem |
| Dag | Uge | Indhold | Bemærkninger/Pensum |
|---|---|---|---|
| 1 | 36 | XHTML 1:5
Struktur og WWW
|
Head First – HTML with CSS & XHTML Chapter 1 - 4 |
| 2 | 37 | XHTML 1:5 Webstandarter
|
Head First – HTML with CSS & XHTML Chapter 5 - 7 |
| 3 | 38 | XHTML 3:5
Præsentation
|
Head First – HTML with CSS & XHTML Chapter 8 - 12 |
| 39 | Projekt 1.1 start - Bjarne i Brighton |
||
| 40 | XHTML 4:5 (Vejledning) XHTML 5:5 (vejledning) |
Sitemap, Wireframes, Validering, fejlsøgning m.m. | |
| 4 | 41 | XHTML (Evaluering af projekt 1.1) | |
Efterårsferie |
|||
| 5 | 43 | Feedback på interaktionsdelen af Projekt1.1.
|
|
| 6 | 43 tor |
Intro til Actionscript Instans navn: x, y, alpha, rotation properties Knap interaktion: Instans navne, Eventlistner, function( ) Navigationskommandoer: stop( ), gotoAndPlay( ), gotoAndStop()
|
Flash cs4: kapitel 4 - Creating Interactive Navigation Actionscript: Lesson 1 |
| 7 | 44 tors |
Andre former for interaktion: Drag and drop, keypress, follow mouse Programmeringselementerne: Variable, if/else Animation via Actionscript : loops, tween
|
Actionscript: Lesson 2 og 3 |
| 8 | 45 fre |
Eksterne Actionscript filer Collision detection Text felter: Input og Output Loadning af eksterne swf filer.
|
Actionscript: Lesson 4,5 |
| 46 | Multimedia days |
||
| 47 |
Preloader Eksempler på grundspil |
Actionscript: Lesson 6 | |
| 9 | 48 | Vejledning | |
| 10 | 49 | Vejledning | |
| 11 | 49 | Vejledning | |
| 50 | Vejledning | ||
| 51 | Vejledning | ||
| 52 | Læseferie | ||
| 53 | Eksamensperiode | ||
| 54 | |||
| 55 | Intern prøveeksamen | ||
Lektionsplanen er vejledende - der vil kunne forekomme ændringer i både emner og tider.