Indhold

Formål

Den studerende skal kunne strukturere, dokumentere og implementere simple dynamiske multimedieapplikationer, herunder applikationer der afvikles i et client/server miljø. Den studerende skal opnå en grundlæggende forståelse af systemudvikling og modellers betydning i denne sammenhæng.

Der lægges ud med en introduktion til client side programmering via JavaScript hvor undervisningen forsøges gjort praksisnær i relation til de færdigheder, som den studerende erhvervede på 1. semester omkring hjemmesider (html + css).
Dette forløb afsluttes med konstruktion og dokumentaton i forbindelse med et tværfagligt projekt.

Herefter arbejdes der med server side programmering via PHP Programmering

Semesterundervisning afsluttes med en fagsamtale med udgangspunkt i afleveringsopgaverne.

Omfang

se studieordningen fra januar 2009

Litteratur

Grundbøger der bliver anvendt på pensumlisten

Supplerende litteratur

Noter fra de ugentlige lektionsplaner indgår i undervisningen.
Der vi ligeledes være web-referencer i et betragteligt omfang.

 Undervisningsmetoder

For at nå fagets formål og dermed klare sig godt til evalueringen samt i sin videre udvikling som webdesign/udvikler, er det vigtigt at man som studerende er aktiv (studieaktiv) i læsning og diskussionen af dagens tekst samt arbejder/samarbejdet med dagens øvelser. Prøv at få dig selv til at være nysgerrig og motiveret for at lære emnet (programmering) selvom det til tider kan virke skræmmende.

I undervisningen vil jeg bruger traditionelle elementer som webnoter, oplæg, tutorials og øvelser samt forsøge med nyere pædagogiske tiltag såsom hand's on programmering, pair programming, anvendelse af e-læringssystemet Fronter m.m.

Det anbefales at man har læst eller skimmet dagens pensum inden det gennemgåes i klassen. Herved har man fået etableret nogle mentale strukturer som bedre kan fastholde det nye emne. Ved i klassen at arbejde med og diskutere emnet, og hører andres fortolkning og spørgsmål, kommer emnet til at hænge endnu bedre fast. Skal det så være langtidsholdbart er det en god ide efter undervisningen, er reflektere over "hvad har jeg så har lært idag om emnet?", lave sine egne noter om emnet samt at bruge emnet i ens egne projekter m.m.

Dagsplan (81 lektion fordelt på ca. 20 dage af 4 lektioner til undervisning og vejledning)

Undervisningsplanen er vejledende - der vil kunne forekomme ændringer i både emner og tider.